ЕГЭ по испанскому языку 2012 pdf

Демонстрационный вариант КИМ ЕГЭ 2012 г. ИСПАНСКИЙ ЯЗЫК, 11 класс. (2012 – 2 )

Единый государственный экзамен по ИСПАНСКОМУ ЯЗЫКУ

Пояснения к демонстрационному варианту контрольных измерительных материалов для проведения в 2012 году единого государственного экзамена по испанскому языку

При ознакомлении с демонстрационным вариантом контрольных измерительных материалов для проведения в 2012 году единого государственного экзамена по испанскому языку следует иметь в виду, что задания, включенные в данный вариант, не отражают всех элементов содержания, которые будут проверяться с помощью вариантов КИМ ЕГЭ в 2012 году. Полный перечень контролируемых элементов содержания приведен в Кодификаторе элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников общеобразовательных учреждений для проведения в 2012 году единого государственного экзамена по испанскому языку (документ размещен на сайте www. fipi. ru).

Назначение демонстрационного варианта заключается в том, чтобы дать возможность любому участнику ЕГЭ и широкой общественности составить представление о структуре экзаменационной работы, количестве заданий, их форме, уровне сложности. Система оценивания заданий с развернутым ответом, включенная в этот вариант, позволит составить представление о требованиях к полноте и правильности развернутого ответа.

Эти сведения помогут выпускникам выработать стратегию подготовки к ЕГЭ.

Единый государственный экзамен по ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ

Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена

2012 года по ИСПАНСКОМУ ЯЗЫКУ

Подготовлен Федеральным государственным научным учреждением

“ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ”

– 3 )

Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2012 года по испанскому языку

Инструкция по выполнению работы

Экзаменационная работа по испанскому языку состоит из четырех разделов, включающих 46 заданий.

Раздел 1 (Аудирование) включает 15 заданий, из которых первое – на установление соответствия и 14 заданий с выбором одного правильного ответа из трех предложенных. Рекомендуемое время на выполнение Раздела 1 – 30 минут.

Раздел 2 (Чтение) включает 9 заданий, из которых 2 задания на установление соответствия и 7 заданий с выбором одного правильного ответа из четырех предложенных. Рекомендуемое время на выполнение Раздела 2 – 30 минут.

Демонстрационный вариант КИМ ЕГЭ 2012 г. ИСПАНСКИЙ ЯЗЫК, 11 класс. (2012 – 4 )

Раздел 1. Аудирование

B1

Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A-F и утверждениями, данными в списке 1-7 . Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу.

1. Me he enterado de que viene la temporada de tormentas.

2. Me parece que el mes de abril ha resultado muy calido.

3. Según yo hemos vivido un invierno anormalmente frio.

4. Creo que el cambio climatico esta provocado por el hombre.

5. Soy miembro de una famosa asociacion ecologista.

6. Pienso que el calentamiento global no existe.

7. Estoy totalmente en contra de la tala de arboles.

Говорящий

A

B

C

D

E

F

Утверждение

Вы услышите диалог. Определите, какие из приведенных утверждений А1-А7 соответствуют содержанию текста (1 – Verdadero ), какие не соответствуют (2 – Falso ) и о чем в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа (3 – No se menciona ). Обведите номер выбранного вами ответа.

Вы услышите запись дважды.

A1

La temporada de examenes ha empezado hoy.

1) Verdadero 2) Falso 3) No se menciona

A2

El proximo miercoles Monica tiene examen de Linguistica Romanica.

1) Verdadero 2) Falso 3) No se menciona

A3

El hermano de Monica se ha ido de vacaciones a Estados Unidos.

1) Verdadero 2) Falso 3) No se menciona

A4

Jaime, el amigo de Monica y David, volvio de Hungria en avion.

1) Verdadero 2) Falso 3) No se menciona

A5

El mes pasado Jaime se caso con su compañera de trabajo.

1) Verdadero 2) Falso 3) No se menciona

A6

El otro dia Jaime consiguio un prestamo bancario.

1) Verdadero 2) Falso 3) No se menciona

A7

Mañana los tres amigos van a cenar juntos.

1) Verdadero 2) Falso 3) No se menciona

Раздел 3 (Грамматика и лексика) включает 20 заданий, из которых 13 заданий с кратким ответом и 7 заданий с выбором одного правильного ответа из четырех предложенных. При выполнении заданий с кратким ответом вы должны самостоятельно записать ответ в соответствующем месте работы. Рекомендуемое время на выполнение Раздела 3 – 40 минут.

По окончании выполнения заданий каждого из этих разделов не забывайте переносить свои ответы в Бланк ответов № 1.

Раздел 4 (“Письмо”) состоит из двух заданий и представляет собой небольшую письменную работу (написание личного письма и письменного высказывания с элементами рассуждения). Рекомендуемое время на выполнение этого раздела работы – 80 минут. Черновые пометки могут делаться прямо на листе с заданиями или можно использовать отдельный черновик. Любые черновые пометки (черновик) не проверяются и не оцениваются. Оценке подлежит только вариант ответа занесенный в бланк ответов № 2!

Общее время проведения экзамена – 180 минут.

Рекомендуется выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

Желаем успеха!

– 5 )

Вы услышите интервью. В заданиях А8-А14 обведите цифру 1 , 2 или 3 , соответствующую выбранному вами варианту ответа. Вы услышите запись дважды.

A8

El guitarrista afirma que empezo sus estudios de música con…

1) el entrenamiento vocal.

2) Teoria y Solfeo.

3) clases de piano.

A9

Según la opinion del interprete es importante que el profesor de música…

1) sepa tocar varios instrumentos.

2) tenga un caracter firme y fuerte.

3) sea un ejemplo a seguir para su alumno.

A10

El múscio se vio obligado a reaprender muchas cosas porque…

1) no tenia un buen nivel tecnico.

2) habia ingresado en el conservatorio.

3) empezo a tocar la guitarra electrica.

Демонстрационный вариант КИМ ЕГЭ 2012 г. ИСПАНСКИЙ ЯЗЫК, 11 класс. (2012 – 6 )

По окончании выполнения заданий В1 и А1-А14 НЕ ЗАБУДЬТЕ ПЕРЕНЕСТИ СВОИ ОТВЕТЫ В БЛАНК ОТВЕТОВ № 1! ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ, что ответы на задания В1, А1-А14 располагаются в разных частях бланка. При переносе ответов в задании В1 (в нижней части бланка) цифры записываются без пробелов и знаков препинания.

A11

El guitarrista piensa que hay que desarrollar la tecnica guitarristica…

1) solo a partir de los 20 años.

2) desde niño.

3) ya siendo una persona muy mayor.

A12

El músico afirma que el alumno ha de comenzar sus estudios musicales por…

1) decidirse por un instrumento.

2) aprender Teoria e Historia de la música.

3) adquirir una formacion integral.

A13

El interprete esta seguro de que con la ayuda del maestro uno puede…

1) realizar en sumo grado su talento.

2) alcanzar el virtuosismo tecnico.

3) aprender a ser responsable.

A14

Según el músico, el talento consiste no solo en el virtuosismo, sino tambien en…

1) la constante perfeccion artistica.

2) el carisma personal.

3) la capacidad comunicativa.

– 7 )

Раздел 2. Чтение

B2

Установите соответствие между темами 1-8 и текстами A-G. Занесите свои ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только один раз. В задании одна тема лишняя.

1. Agroturismo

5. El habitat único

2. Acto de honor

6. Medicos sin fronteras

3. Leccion de cortesia

7. Cautiverio cervantino

4. Debate sobre la lidia

8. Cantando la independencia

A. El archipielago de las Islas Galapagos, es en la actualidad un “mural vivo y único” de la evolucion, un lugar en donde Charles Darwin solvento sus principales teorias sobre la evolucion de las especies. El conjunto de islas, a 1.000 kilometros de las costas y uno de los Parques Nacionales mas visitados de America Latina, fue declarado Patrimonio Mundial en 1978 como un reconocimiento a su excepcional riqueza biologica.

Демонстрационный вариант КИМ ЕГЭ 2012 г. ИСПАНСКИЙ ЯЗЫК, 11 класс. (2012 – 8 )

F. El mismo dia en que un grupo de 125 personas contrarias a las corridas se manifestaba ante el museo Guggenheim de la capital vizcaina, en muchas localidades de España continuaban las celebraciones con encierros tipicos en epoca de verano. Ante el público, activistas antitaurinos protestan en Bilbao formando un toro con cuerpos humanos.

G. El presidente del Comite Olimpico Internacional, Jacques Rogge, intervino con un discurso cargado de emotividad y agradecimiento hacia Samaranch, en la misa de honor en los primeros Juegos Olimpicos de la Juventud. Acudieron numerosas figuras ligadas al olimpismo mostrando el gran cariño y respeto que aún se tiene por la figura del desaparecido dirigente.

A

B

C

D

E

F

G

B. Ciruelas, manzanas, frambuesas se producen a vasta escala en Los Chalets. El recorrido a traves de las plantaciones permite comprender que se esconde detras de la fruta que compramos en el supermercado. Cada epoca del año determina las diferentes labores que acompañan al chacarero a lo largo de produccion de la fruta mas exquisita. Todo acompañado por los distintos aromas y colores, la magia de cada estacion.

C. La cautividad de Cervantes en Argel, presa de los corsarios turcos despues de su participacion en la batalla de Lepanto, sus cinco años de prision tuvieron una influencia decisiva tanto en su vida como en su obra. Lo que pudo aprender alli sera un enigma: la formacion humana, y luego literaria, a lo largo de su creacion. Aunque desconocia los textos arabes, la mayoria de los recursos que utiliza en el ‘Quijote’ se hallan en ‘Las mil y una noches’.

D. Algunos britanicos han decidido enseñar buenos modales a sus compatriotas para que reciban con sonrisas y cordialidad a los extranjeros que llegaran para los Juegos Olimpicos de Londres 2012. Las autoridades chinas antes de la Olimpiada lanzaron una campaña nacional para enseñar a sus ciudadanos a “comportarse correctamente”.Una campaña de este tipo es necesaria en el Reino Unido, considerado como la nacion del civismo.

E. 17 paises del Continente Africano celebran medio siglo de independencia con un festival musical. La intencion del Comite organizador es contribuir a elaborar un nuevo humanismo que incluyera a todos los hombres. Muchos músicos cayeron bajo el embrujo de los ritmos africanos, lo que desperto el interes internacional.

– 9 )

B3

Прочитайте текст и заполните пропуски A-F частями предложений, обозначенными цифрами 1-7 . Одна из частей в списке 1-7 – лишняя. Занесите цифры, обозначающие соответствующие части предложений, в таблицу.

A cuerpo de rey

Según una encuesta realizada por la Fundacion Affinity, un 47% de los españoles que tiene animales domesticos se A_______________________. Hasta hace pocos años, tenia que renunciar a B_________________________ , pero ahora ya es posible gracias a que muchos establecimientos ofrecen programas Pet Friendly. Casi todos admiten perros y gatos, pero los hay que se C______________________ .

Las cadenas hoteleras mas importantes cuentan con programas especiales para D_____________________ de una agradable y lujosa estancia. Se hace todo lo posible para que los animales de compañia se sientan como en casa obsequiandoles con camitas y cuencos para la comida sin coste adicional. Ademas, se les ofrecen los servicios del veterinario y la comida que mas les guste … y casi todo lo que se pueda imaginar. Los animales pueden acompañar a sus dueños en las actividades que se organizan: senderismo, paseos en bicicleta, a caballo …

Демонстрационный вариант КИМ ЕГЭ 2012 г. ИСПАНСКИЙ ЯЗЫК, 11 класс. (2012 – 10 )

Прочитайте текст и выполните задания А15-А21 . В каждом задании обведите цифру 1, 2, 3 или 4 , соответствующую выбранному вами варианту ответа.

Cuando Ilaria llevaba seis años en la universidad me preocupo un silencio mas prolongado que los anteriores, y cogi el tren para ir a verla. Nunca lo habia hecho desde que estaba en Padua. Cuando abrio la puerta se quedo aterrorizada. En vez de saludarme, me agredio: “¿Quien te ha invitado? – y sin darme siquiera el tiempo de contestarle, añadio: Deberias haberme avisado, justamente estaba a punto de salir. Esta mañana tengo un examen importante”. Todavia llevaba el camison puesto, era evidente que se trataba de una mentira. Simule no darme cuenta y le dije: “Paciencia, quiero decir que te esperare, y despues festejaremos juntas el resultado”. Poco despues se marcho de verdad, con tanta prisa que se dejo sobre la mesa los libros.

Una vez sola en la casa, hice lo que cualquier otra madre habria hecho:

Me di a curiosear por los cajones, buscaba una señal, algo que me ayudase a comprender que direccion habia tomado su vida. No tenia la intencion de espiar, de ponerme en plan de censura o inquisicion. Solo habia en mi una gran ansiedad y para aplacarla necesitaba algún punto de contacto. Salvo octavillas y opúsculos de propaganda revolucionaria, no encontre nada, ni un diario personal o una carta. En una de las paredes de su dormitorio habia un cartel con la siguiente inscripcion: la familia es tan estimulante y ventilada como una camara de gas. A su manera, aquello era un indicio.

Ilaria regreso a primera hora de la tarde. Tenia el mismo aspecto de ir sin aliento que cuando salio. “¿Como te fue el examen?”, pregunte con tono mas cariñoso posible. “Como siempre -y, tras una pausa, agrego: ¿Para esto has venido, para controlarme?” Yo queria evitar un choque, de manera que con tono tranquilo y accesible le conteste que solo tenia un deseo: que hablasemos un rato las dos.

“¿Hablar? -repitio incredula. Y, ¿de que?”

“De ti, Ilaria”, dije entonces en voz baja, tratando de encontrar su mirada. Se acerco a la ventana, mantenia la mirada fija en un sauce algo apagado. “No tengo nada que contar; por lo menos, a ti. No quiero perder el tiempo con charlas intimistas y pequeñoburguesas”. Despues desplazo la mirada del sauce a su reloj de pulsera y dijo: “Es tarde, tengo una reunion importante. Tienes que marcharte”. No obedeci: me puse de pie, pero en vez de salir me acerque a ella y cogi sus manos entre las mias. “¿Que ocurre? -le pregunte. ¿Que es lo que te hace sufrir?” Percibia que su aliento se aceleraba. “Verte en este estado me hace doler el corazon -añadi. Aunque tú me rechaces como madre, yo no te rechazo como hija. Querria ayudarte, pero si tú no vienes a mi encuentro no puedo hacerlo”. Entonces la barbilla le empezo a temblar como cuando era niña, y estaba a punto de llorar, aparto sus manos de las mias y se volvio de golpe. Su cuerpo delgado y contraido se sacudia por los sollozos profundos. Le acaricie el

Y no se olvidan del dueño. Para el hay un mapa con rutas para salir y caminar con el animal e informacion para E________________________ las 24 horas. Y si el dueño esta atareado, hay entrenadores personales que sacan a pasear a las mascotas.

La Fundacion Affinity, que promueve el papel de los animales de compañia en la sociedad, acaba de editar la Guia para viajar 2010 . Con ella, los propietarios de perros y gatos F _________________________de sus mascotas, pues incluye mas de tres mil hoteles en España y Andorra, mil campings y unos tres mil casas rurales que aceptan animales de compañia, 1500 centros veterinarios con servicio de urgencias y 240 residencias caninas y felinas. La guia esta a la venta en librerias por 12, 50 euros.

Llevarse de vacaciones a la mascota cada vez es mas facil.

1. que sus mascotas le acompañasen

2. atreven con iguanas o hurones

3. que las mascotas tambien disfruten

4. aloja en hoteles durante sus vacaciones

5. pueden planificar sus vacaciones acompañados

6. contactar con un veterinario bilingue

7. dejan llevarlos consigo

A

B

C

D

E

F

– 11 )

Pelo. Se dio la vuelta de golpe y me abrazo escondiendo el rostro en

Mi hombro. “Mama -dijo-, yo… yo…”

En ese preciso instante se oyo el telefono.

-Deja que siga llamando -le susurre al oido. Como conocia su fragilidad, estaba preocupada.

-No puedo -contesto enjugandose las lagrimas.

Cuando levanto el auricular su voz volvia a ser metalica, ajena. Por el breve dialogo comprendi que algo grave tenia que haber ocurrido. Efectivamente, en seguida me dijo: “Lo siento, pero realmente ahora debes marcharte”.

A15 Ilaria, la hija de la narradora, al ver a su madre en el umbral de su casa mostro …

1) mucha irritacion pero la dejo pasar.

2) cierta indiferencia y la dejo entrar.

3) mucha alegria y la invito gustosamente.

4) alegria pero fingio tener mucha prisa.

A16

Ilaria al saludar a su madre se marcho de casa precipitadamente porque …

1) no queria festejar el examen con su madre sino con sus amigos.

2) tenia una reunion importante con los amigos.

Демонстрационный вариант КИМ ЕГЭ 2012 г. ИСПАНСКИЙ ЯЗЫК, 11 класс. (2012 – 12 )

A19 ¿De que queria hablar la narradora con Ilaria?

1) Del encuentro que tendria pronto.

2) De la vida de su hija.

3) De cosas insignificantes.

4) De los amigos de su hija.

A20 La protagonista consiguio empezar la conversacion con Ilaria pero esta …

1) la rechazo como madre.

2) rompio en llanto.

3) se volvio de golpe sin hacerle caso.

4) no quiso responder a su madre.

A21 La narradora tuvo que marcharse de la casa de su hija sin hablar porque …

1) ya era hora de irse.

2) algo grave habia ocurrido en su propia casa.

3) comprendio que Ilaria tenia prisa.

4) Ilaria volvio a ser ajena y dura.

По окончании выполнения заданий В2, В3 и А15-А21 НЕ ЗАБУДЬТЕ ПЕРЕНЕСТИ СВОИ ОТВЕТЫ В БЛАНК ОТВЕТОВ № 1! ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ, что ответы на задания В2, В3, А15-А21 располагаются в разных частях бланка.

3) no tenia ganas de ver a su madre.

4) tenia un examen en la Universidad.

A17

¿Por que la protagonista, una vez sola en la casa de Ilaria, empezo a revisar los cajones?

1) Le gustaba espiar a la gente.

2) Queria encontrar cartas amorosas de su hija.

3) Queria pillar a su hija en una mentira.

4) Tenia mucha preocupacion por la vida de Ilaria.

A18

La protagonista vino preocupada a casa de su hija Ilaria porque …

1) queria visitarla de vez en cuando.

2) queria controlarla.

3) necesitaba establecer la relacion perdida hace tiempo con ella.

4) necesitaba informarse de sus estudios.

– 13 )

Раздел 3. Грамматика и лексика

Прочитайте приведенные ниже тексты. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами B4-B10 , так чтобы они грамматически соответствовали содержанию текстов. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию из группы B4-B10 .

CELEBRACIÓN DE LA FANTASÍA

B4

El año pasado viaje a un pueblo del Cuzco. Yo me __________________ del grupo de turistas y estaba solo, cuando un niño del lugar se acerco a pedirme un boligrafo.

SEPARAR

No podia darselo, porque lo seguia _________________, pero le ofreci dibujarle un cerdito en la mano. En seguida me rodearon varios niños que exigian que les dibujara animales en sus manitas.

USAR

B5

Y entonces, un chiquillo que era el

Демонстрационный вариант КИМ ЕГЭ 2012 г. ИСПАНСКИЙ ЯЗЫК, 11 класс. (2012 – 14 )

Прочитайте приведенный ниже текст. Образуйте от слов, напечатанных заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами В11 – B16 , однокоренные слова, так чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию из группы В11-В16 .

ESPAÑA Y SU PAISAJE

Imaginemos una extensa llanura deshabitada, con grandes

B11

Campos de cereales, y, al fondo, a lo lejos, una alta cadena de montañas. Pensemos ahora en una __________________ SUCEDER de colinas

B12

Marcadas por las lineas __________________ de olivos, ORDEN vides o naranjos.

B13

O en un entorno tropical, calido y húmedo, de rica y abundante __________________ en las laderas de un VEGETAL

Volcan. O en un autentico desierto, donde no crece nada mas que algunas hierbas resistentes o cactus. Imaginemos ahora altas y escarpadas montañas cubiertas de nieve todo el año.

B14

¿Donde estamos? Se trata de un solo pais, un pais europeo.

España __________________ en su enorme diversidad CERRAR estos y muchos mas contrastes.

B15

Por su extension, España es el segundo pais de la Union Europea, solo superado por Francia. Su territorio, con

Caracteristicas propias que lo __________________ del DIFERENCIA resto del continente,

B16

presenta fuertes contrastes internos, causados

__________________ por el relieve y el clima. FUNDAMENTO

B6

__________________de todos, me mostro un reloj PEQUEÑO dibujado con tinta negra en su muñeca:

B7

– Me lo ha mandado un tio __________________que vive MI en Lima, dijo. -¿Y funciona bien?- le pregunte. – Atrasa un poco, reconocio.

LOS JUGUETES ORDENADOS

Érase un niño que tenia una habitacion llena de juguetes. Todos los dias jugaba con sus juguetes, pero se acostaba sin recogerlos. Un dia, cuando se iba a coger el primer

B8

juguete, este salto y grito:¡__________________ de aqui! IRSE

¡No quiero jugar contigo!

Paso lo mismo con cada juguete que trato de tocar, hasta

B9

Que un viejo osito dijo: ¿Por que __________________ TÚ sorprende que no queramos jugar contigo? Siempre nos dejas muy lejos de nuestro sitio especial donde estamos mas a gusto.

B10

El niño recordo que bien estaba en su cama. Asi que les pidio perdon por su mala conducta y prometio que siempre los ________________ en sus sitios favoritos ACOSTAR antes de dormir.

– 15 )

Прочитайте текст с пропусками, обозначенными номерами А22-А28 . Эти номера соответствуют заданиям А22-А28 , в которых представлены возможные варианты ответов. Обведите номер выбранного вами варианта ответа.

DE HOSPITAL A MUSEO

El Hospital Provincial de San Carlos fue construido durante el siglo XVIII, cuando en la muy madrileña zona cercana a Atocha se... desenvolvio una intensa actividad. Muy cerca, el rey Carlos III proyecto, A22 ______ la influencia de la moda de aquella “epoca ilustrada”, un espacio dedicado a las Ciencias, con Jardin Botanico, Observatorio Astronomico y Gabinete de Ciencias Naturales.

Debido a que, tras estos proyectos, aún A23 ______ espacio, aquel rey

Демонстрационный вариант КИМ ЕГЭ 2012 г. ИСПАНСКИЙ ЯЗЫК, 11 класс. (2012 – 16 )

По окончании выполнения заданий В4-В16, А22-А28 НЕ ЗАБУДЬТЕ ПЕРЕНЕСТИ СВОИ ОТВЕТЫ В БЛАНК ОТВЕТОВ №1! ОБРАТИТЕ

ВНИМАНИЕ, что ответы на задания В4-В16, А22-А28 располагаются в разных частях бланка. При переносе ответов в заданиях В4-В16 буквы записываются без пробелов и знаков препинания.

A24 ______ como buen despota ilustrado, en último lugar a su pueblo, y penso que seria bueno levantar un gran hospital para Madrid. Asi comenzo la construccion del Real Hospital de San Carlos. La obra se encargo a Francisco Sabatini, arquitecto de confianza del rey y de origen italiano. El edificio sirvio a sus A25 ______ como hospital hasta 1965. A partir de aquel momento, permanecio cerrado e incluso A26 ______ el peligro de derribo. El Estado termino por adquirir la grandiosa edificacion en 1977.

A27 ______ no se sabia muy bien que hacer con ese edificio, alguien decidio convertir el antiguo hospital de San Carlos en un centro de arte.

Por fin, en el año 1992 A28 ______ el Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofia, dedicado al arte moderno y contemporaneo que recoge las obras de arte que forman la Coleccion Permanente.

A22

1) debido

2) con

3) a

4) bajo

1) quedaba

2) faltaba

3) estaba

4) dejaba

1) se acordo

2) se recordo

3) acordo

4) recordo

1) proporciones

2) propuestas

3) propositos

4) proposiciones

1) corrio

2) recorrio

3) expuso

4) estuvo

1) Aunque

2) Porque

3) Como

4) Pues

1) se suspendio

2) se inauguro

3) se inicio

4) se clausuro

A23

A24

A25

A26

A27

A28

– 17 )

Демонстрационный вариант КИМ ЕГЭ 2012 г. ИСПАНСКИЙ ЯЗЫК, 11 класс. (2012 – 18 )

C1

Ha recibido una carta de su amigo español Carlos que escribe:

… Estoy un poco nervioso porque esperamos las notas del examen de matematicas. Mis padres me dicen que el mundo no se acabara si el examen no me sale bien…

Y tú, ¿que piensas de los examenes?¿Como vas a reaccionar si no consigues la nota esperada?¿Que notas necesitas para entrar en tu carrera elegida?

… Sabes, la semana que viene vamos a hacer en el colegio la exposicion de nuestras fotos…

Escriba la carta de respuesta contestando las preguntas de su amigo.

Al final de la carta formule 3 preguntas al amigo español acerca de la exposicion.

Escriba 100 – 140 palabras.

Recuerde las reglas de escribir cartas personales.

C2

Comente lo que se ofrece.

Unos prefieren conformarse con los otros para no tener problemas y guardar la amistad…

¿Que opinion tiene usted y por que?

Escriba 200-250 palabras.

Escriba según el plan:

– haga una introduccion planteando el problema en terminos generales;

– exponga su opinion personal y aduzca 2-3 argumentos para sostenerla;

– exponga una opinion contraria y aduzca 1-2 razones al respecto;

– muestre su desacuerdo con las afirmaciones anteriores y explique por que usted no las acepta;

– elabore sus conclusiones reafirmando su opinion.

Раздел 4. Письмо

Для ответов на задания С1 и С2 используйте бланк ответов № 2. Черновые пометки могут делаться прямо на листе с заданиями или можно использовать отдельный черновик. При выполнении заданий С1 и С2 особое внимание обратите на то, что Ваши ответы будут оцениваться только по записям, сделанным в бланке ответов № 2. Никакие записи черновика не будут учитываться экспертом. Обратите внимание также на необходимость соблюдения указанного объема текста. Тексты недостаточного объема, а также часть текста, превышающая требуемый объем – не оцениваются. Запишите сначала номер задания (С1, С2 ), а затем ответ на него. Если одной стороны бланка недостаточно, Вы можете использовать его другую сторону.

– 19 )

Приложение 1 Тексты для аудирования

Сейчас вы будете выполнять задания по аудированию. Каждый текст прозвучит 2 раза. После первого и второго прослушивания у вас будет время для выполнения и проверки заданий. Все паузы включены в аудиозапись. Остановка и повторное воспроизведение аудиозаписи не предусмотрены. По окончании выполнения всего раздела “Аудирование” перенесите свои ответы в Бланк ответов № 1.

Задание В1

Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A-F и утверждениями, данными в списке 1-7 . Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей буквой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу. У вас есть 20 секунд, чтобы ознакомиться с заданием.

Ahora vamos a comenzar.

Демонстрационный вариант КИМ ЕГЭ 2012 г. ИСПАНСКИЙ ЯЗЫК, 11 класс. (2012 – 20 )

Parlante D. Me parece que el tiempo se ha vuelto loco.

Temperaturas bajas en Europa, nieve en Andalucia… En el caso de España, este invierno ha sido el mas frio de los últimos 50 años. Los expertos dicen que se trata de una inversion en las corrientes atmosfericas que definen el tiempo en las latitudes mas altas del hemisferio norte.

Parlante E. El calentamiento global es una gran mentira. En cien años la media de temperaturas no ha variado apenas; el calentamiento local que se esta produciendo en algunas zonas es un proceso natural. El clima siempre ha cambiado caprichosamente y siempre lo hara, y lo único que cabe hacer es adaptarse a la nueva situacion, porque esta fuera de nuestro control.

Parlante F. Recuerdo el pasado mes de abril como muy caluroso. En Europa la temperatura media ha sido en torno a 2 grados centigrados por encima de su valor medio. En otras vastas areas del planeta, como el sur de Asia, el norte de África y los tropicos tambien han vivido esa anomalia termica. Me sorprendio que los termometros tampoco sufrieran rigores en zonas usualmente gelidas como Groenlandia o Alaska.

Usted tendra 15 segundos para hacer la tarea. (Una pausa de 15 segundos.)

Ahora usted va a escuchar los textos una vez mas. (Repeticion.)

Fin de esta tarea. Usted tendra 15 segundos para revisar sus respuestas.

(Una pausa de 15 segundos.)

Задания А1-А7

Вы услышите диалог. Определите, какие из приведенных утверждений А1-А7 соответствуют содержанию текста (1 – Verdadero ), какие не соответствуют (2 – Falso ) и о чем в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа (3 – No se menciona ). Обведите номер выбранного вами ответа. Вы услышите запись дважды. У вас есть 20 секунд, чтобы ознакомиться с заданиями.

Ahora vamos a comenzar.

Un encuentro de dos amigos

Monica: ¡Hola, David! ¿Como estas?

David: ¡Hola, Monica! ¡Cuanto tiempo sin verte! Estoy bien, ¿y tú? ¿De donde vienes?

Monica: Pues, tambien estoy bien, gracias. Vengo de la Universidad. Hoy ha sido el último dia de clase, ¿sabes? A partir de la semana que viene empieza la temporada de examenes.

David: ¿Cuando tienes tu primer examen?

Monica: El proximo miercoles. Tengo examen de Historia Contemporanea.

Cambio climatico y medio ambiente

Parlante A. Una de las manifestaciones del calentamiento global es la tendencia positiva observada en la temperatura media del aire junto al suelo. Hoy dia sabemos que eso es consecuencia de la actividad humana. Si quieren, a todo eso le pueden llamar calentamiento global, yo prefiero llamarle cambio climatico de origen antropogenico, o sea humano. Eso, al fin y al cabo, es lo que significa.

Parlante B. He leido en un periodico que los expertos pronostican una temporada intensa de huracanes en el Atlantico Norte con un 85% de posibilidades de estar por encima de una temporada normal. Si este pronostico se cumple, esta temporada podria ser una de las mas activas desde que se llevan registros. Y ya se sabe que la mayor probabilidad de tormentas aumenta el riesgo de que toquen tierra.

Parlante C. Me da mucha pena ver que la mitad de las especies de monos y otros primates estan a punto de desaparecer. La razon principal es la destruccion de los bosques tropicales por el que se considera el primate mas listo: el ser humano. Si los bosques siguen siendo destruidos, el dioxido de carbono desprendido aumentara de forma significativa las concentraciones de gases de efecto invernadero en la atmosfera.

– 21 )

David: Bueno, te deseo mucha suerte. Dime, ¿como esta tu hermano? Hace algunas semanas que no lo veo.

Monica: Pero hombre, es que Paco esta de vacaciones en Nueva York.

David: No lo sabia.

Monica: Pues, se fue hace unas 3 semanitas. Ya sabes que su novia vive en Estados Unidos y por eso Paco suele pasar sus vacaciones alli.

David: Ya… Y ¿cuando piensa volver?

Monica: El dia 14. Oye, ¿a que no sabes a quien me encontre ayer?

David: ¿A quien?

Monica: A Jaime, nuestro compañero de clase.

David: ¿A Jaime? Esperate, pero ¿no esta en Hungria?

Monica: Pues no. Volvio de Budapest la semana pasada.

David: Ay, ¡que bien! Tengo muchas ganas de verlo. A ver, cuentame como le van las cosas.

Monica: Bien. Quiere crear su propia empresa de importacion y distribucion de productos húngaros.

David: Crear una empresa ahora, cuando todo el mundo esta en plena crisis… No creo que sea una buena idea.

Monica: Bueno, yo tampoco lo veo muy prudente. Pero, ya sabes, Jaime trabajo mas de dos años en una multinacional húngara y tiene mucha experiencia.

Демонстрационный вариант КИМ ЕГЭ 2012 г. ИСПАНСКИЙ ЯЗЫК, 11 класс. (2012 – 22 )

Задания А8-А14

Вы услышите интервью. В заданиях А8-А14 обведите цифру 1 , 2 или 3 , соответствующую выбранному вами варианту ответа. Вы услышите запись дважды. У вас есть 50 секунд, чтобы ознакомиться с заданиями.

Ahora vamos a comenzar.

ENTREVISTA A UN GUITARRISTA

Periodista: ¿Cuando y como inicio sus estudios musicales?

Guitarrista: En mi casa, con una profesora particular; comence con clases de piano a los 6 años, pero luego a los 8 años me decidi por la guitarra.

Periodista: Si pudiera volver atras, en este aspecto ¿que repetiria, que cambiaria y por que?

Guitarrista: Repetiria la formacion temprana desde los 8 años – incluso antes – pero trataria de encontrar un maestro que tuviera amplia experiencia y que fuera capaz de reconocer y evaluar el potencial del alumno. Es importante tener a alguien a quien uno identifique como un modelo al que quiera emular; el desarrollar un enorme respeto por una personalidad, afianza el proceso de formacion. En eso fui afortunado; yo tuve unos modelos muy buenos en mi vida personal – mi padre y mi tio – y eso incidio en mi compromiso con la música. Eran personalidades fuertes, comprometidas, creativas y apasionadas. Y la música como carrera es eso: compromiso personal sin ninguna flaqueza y con total generosidad.

Periodista: Entonces lo que fallo en su iniciacion fue…

Guitarrista: El entrenamiento tecnico. Tiene que ser riguroso, completo y sin concesiones desde el principio; y eso no lo tuve yo. Por eso debo practicar tanto ahora. Yo fui mas o menos autodidacta; tuve maestros, pero sin formacion. Ya adulto, tuve que reaprender muchas cosas y reasesorarme tecnicamente. Fue una lucha dificil; cuanto mas tarde se hace, toma mas tiempo y los resultados son menos eficientes, porque a los 20 o 21 años el proceso de formacion – tanto fisica como psiquica – ya se ha completado.

Periodista: Considera usted que la formacion del interprete musical debe tener desde el comienzo una orientacion especifica o que, sobre la base de una formacion integral, debe ser enfocada posteriormente como una especializacion y ¿por que?

Guitarrista: Es una pregunta muy buena; depende de cual sea la meta. Me parece que para el niño es esencial concretar el estudio a un area muy clara: piano, violin, guitarra, lo que sea; pero encontrar un terreno donde se sienta realizado y donde el proceso sea una eleccion, no una obligacion. Creo que la formacion integral debe venir mas tarde. Es muy importante comenzar por el instrumento; en un area donde se plantea un compromiso de destreza fisica, deben adquirirse habitos fundamentales y desarrollarlos en los proximos 10 años. Y eso requiere disciplina, perseverancia, monitoreo constante y atencion

David: Si, pero montar una empresa es otra cosa. Es una aventura de alto riesgo.

Monica: ¿Sabes que me dijo el? Pues que un negocio exitoso empieza con una buena idea y que su idea es brillante.

David: No lo dudo. Jaime es un tipo genial. Pero de cualquier modo levantar un negocio requiere suficientes recursos financieros, asi que es fundamental negociar con bancos u otras fuentes de financiacion que ofrezcan buenas condiciones para cubrir las necesidades.

Monica: Tienes razon. Y, bueno, ahora Jaime intenta conseguir un prestamo bancario para la realizacion de su proyecto.

David: Ya, claro. ¡Ojala que todo le salga bien!

Monica: Mira, me dio su número de telefono movil. Si quieres, le llamo y quedamos los tres para ir a cenar mañana.

David: ¡Que buena idea!

Monica: Entonces, mañana te llamo para ponernos de acuerdo. ¿Vale?

David: Estupendo.

Monica: Bueno, venga. ¡Hasta luego!

David: Hasta luego, Monica.

Usted tendra 15 segundos para hacer la tarea. (Una pausa de 15 segundos.) Ahora usted va a escuchar el texto una vez mas. (Repeticion.) Fin de esta tarea. Usted tendra 15 segundos para revisar sus respuestas. (Una pausa de 15 segundos.)

– 23 )

A todos los detalles desde el comienzo. Eso es un enfoque muy especifico. Puede que muchas personas lo consideren antipedagogico, pero lo considero necesario.

Periodista: ¿En que consiste para usted el Talento Musical?

Демонстрационный вариант КИМ ЕГЭ 2012 г. ИСПАНСКИЙ ЯЗЫК, 11 класс. (2012 – 24 )

Приложение 2

Ответы

Раздел 1.

Аудирование

Раздел 2. Чтение

Раздел 3. Грамматика и лексика

№ задания

Ответ

№ задания

Ответ

№ задания

Ответ

А1

2

А15

1

А22

4

А2

2

А16

3

А23

1

А3

1

А17

4

А24

4

А4

3

А18

3

А25

3

А5

3

А19

2

А26

1

А6

2

А20

2

А27

3

А7

1

А21

4

А28

2

А8

3

А9

3

А10

1

А11

2

А12

1

А13

1

A14

3

Аудирование

В1

417362

Чтение

В2

5173842

B3

412365

Грамматика и лексика*

В4

Habiaseparado

В5

Usando

В6

Menor

В7

Mio

В8

Vete

B9

Te

B10

Acostaria

B11

Sucesion

B12

Ordenadas

B13

Vegetacion

B14

Encierra

B15

Diferencian

B16

Fundamentalmente

*Написание ответов (без пробелов и знаков препинания) соответствует инструкции ФЦТ по заполнению Бланка ответов №1.

Guitarrista: Talento musical son muchas cosas, pero es la predisposicion natural, a veces genetica, con la cual uno nace. Si uno tiene la suerte de encontrar un maestro que identifique tu talento y lo oriente bien desde el comienzo, es una maravilla. Pero el talento en si no garantiza exito en nada. Es simplemente el barro que hay que moldear. Lo que verdaderamente importa es como realizar el potencial con la mayor sinceridad, con honestidad. En eso esta el virtuosismo. Y por eso la pedagogia es importantisima. El talento indisciplinado, desordenado, es un desastre. Por otra parte, el talento tiene que ver con la manera como uno responde al estimulo musical. Podriamos llamarlo sensibilidad. La manera como uno se relaciona con las demas personas, la manera como uno se entrega, dicta lo que pasa en el escenario. Si no tienes sustancia de comunicacion, aunque seas un tecnico muy habil, tus poderes de comunicacion se limitan.

Usted tendra 15 segundos para hacer la tarea. (Una pausa de 15 segundos.)

Ahora usted va a escuchar el texto una vez mas. (Repeticion.) Fin de esta tarea. Usted tendra 15 segundos para revisar sus respuestas.

(Una pausa de 15 segundos.)

Su prueba de comprension oral esta terminada.

Время, отведенное на выполнение заданий, истекло.

– 25 )

Приложение 3

Демонстрационный вариант КИМ ЕГЭ 2012 г. ИСПАНСКИЙ ЯЗЫК, 11 класс. (2012 – 26 )

Отражает те аспекты, которые указаны в задании, или (и) не соответствует требуемому объему.

Высказывания;

Принятые нормы оформления личного письма не соблюдаются.

Множества лексикограмматических ошибок.

Примечание. При получении экзаменуемым 0 баллов по критерию “Решение коммуникативной задачи” все задание оценивается в 0 баллов.

Критерии оценивания выполнения задания С2 (максимум 14 баллов)

Баллы

Решение коммуникативной задачи

Организация текста

К1

К2

3

Задание выполнено пол –

Ностью: содержание отражает все аспекты, указанные в задании; стилевое оформление речи выбрано правильно (соблюдается нейтральный стиль).

Высказывание логично, структура текста соответствует предложенному плану; средства логической связи использованы правильно; текст разделен на абзацы.

2

Задание выполнено: некоторые аспекты, указанные в задании, раскрыты не полностью; имеются отдельные нарушения стилевого оформления речи.

Высказывание в основном логич-

Но, имеются отдельные отклонения от плана в структуре высказывания; имеются отдельные недостатки при использовании средств логической связи; имеются отдельные недостатки при делении текста на абзацы.

1

Задание выполнено не полностью: содержание отражает не все аспекты, указанные в задании; нарушения стилевого оформления речи встречаются достаточно часто.

Высказывание не всегда логично, есть значительные отклонения от предложенного плана; имеются многочисленные ошибки в использовании средств логи-

Ческой связи, их выбор ограничен; деление текста на абзацы отсутствует.

0

Задание не выполнено: содержание не отражает те аспекты, которые указаны в задании, или (и) не соответствует

Отсутствует логика в построении высказывания; предложенный план ответа не соблюдается.

Схемы оценивания выполнения заданий раздела “Письмо” (2012 г.) (максимум 20 баллов за весь раздел) Критерии оценивания выполнения задания С1 (максимум 6 баллов)

Баллы

Решение коммуникативной

Задачи

Организация текста

Языковое оформление текста

К1

К2

К3

2

Задание выполнено полностью: содержание отражает все аспекты, указанные в задании (даны полные ответы на все вопросы, заданы три вопроса по указанной теме); стилевое оформление речи выбрано правильно с учетом цели высказывания и адресата; соблюдены принятые в языке нормы вежливости.

Высказывание логично; средства логической связи использованы правильно; текст верно разделен на абзацы; структурное оформление текста соответствует нормам, принятым в стране изучаемого языка.

Используемый словарный запас и грамматические структуры соответствуют поставленной задаче; орфографические и пунктуационные ошибки практически отсутствуют (допускается не более 2-х негрубых лексико-грамматических ошибок или (и) не более 2-х негрубых орфографических и пунктуационных ошибок).

1

Задание выполнено не полностью: содержание отражает не все аспекты, указанные в задании (более одного аспекта раскрыто не полностью или один аспект полностью отсутствует); встречаются нарушения стилевого оформления речи или (и) принятых в языке норм вежливости.

Высказывание не всегда логично; имеются недостатки/ошибки в использовании средств логической связи, их выбор ограничен; деление текста на абзацы нелогично/отсутствует;

Имеются отдельные нарушения принятых норм оформления личного письма.

Имеются лексические и грамматические ошибки, не затрудняющие понимание текста; имеются орфографические и пунктуационные ошибки, не затрудняющие коммуникацию

(допускается не более 4-х негрубых лексикограмматических оши-

Бок или (и) не более 4-х негрубых орфографических и пунктуационных ошибок).

0

Задание не выполнено: содержание не

Отсутствует логика в построении

Понимание затруднено

Текста из-за

Демонстрационный вариант КИМ ЕГЭ 2012 г. ИСПАНСКИЙ ЯЗЫК, 11 класс. (2012 – 28 )

0

Крайне ограниченный словарный запас не позволяет выполнить поставленную задачу.

Грамматические правила не соблюда-

Ются, ошибки

Затрудняют понимание текста.

Правила орфографии и пунктуации не соблюдаются.

Примечание. Критерий “Орфография и пунктуация” в разделе “Письмо” оценивается в 2 балла. При получении экзаменуемым 0 баллов по критерию “Решение коммуникативной задачи” все задание оценивается в 0 баллов.

Приложение 4

Порядок определения процента текстуальных совпадений в задании С2

При оценивании задания С2 особое внимание уделяется способности экзаменуемого продуцировать развернутое письменное высказывание. Если более 30% ответа носит непродуктивный характер (т. е. текстуально совпадает с опубликованным источником или с другими экзаменационными работами), то выставляется 0 баллов по критерию “Решение коммуникативной задачи” и, соответственно, все задание оценивается в 0 баллов.

Текстуальным совпадением считается дословное совпадение отрезка письменной речи длиной 10 слов и более.

Выявленные текстуальные совпадения суммируются и при превышении ими 30% общего числа слов в ответе, работа оценивается в 0 баллов.

– 27 )

Требуемому объему, или (и) более 30% ответа носит непродуктивный характер (т. е. текстуально совпадает с опубликованным источником или с другими экзаменационными работами).

Баллы

Лексика

Грамматика

Орфография и пунктуация

К3

К4

К5

3

Используемый словарный запас соответствует поставленной коммуникативной задаче; практически нет нарушений в использовании лексики.

Используются грамматические структуры в соответствии с поставленной коммуникативной задачей. Практически отсутствуют ошибки (допускается 1-2 негрубые ошибки).

2

Используемый словарный запас соответствует поставленной коммуникативной задаче, однако встречаются отдельные неточности в употреблении слов (2-3), либо словарный запас ограничен, но лексика использована правильно.

Имеется ряд грамматических ошибок, не затрудняющих понимание текста (не более 4-х).

Орфографические ошибки практически отсутствуют. Текст разделен на предложения с правильным пунктуационным оформлением.

1

Использован неоправданно ограниченный словарный запас; часто встречаются нарушения в использовании лексики, некоторые из них могут затруднять понимание текста (не более 4-х).

Многочисленны

Ошибки эле-

Ментарного уровня, либо ошибки немногочисленны, но затрудняют понимание текста (допускается 6-7 ошибок в 3-4 разделах грамматики).

Имеется ряд орфографических или (и) пунктуационных

Ошибок, в том числе те, которые незначительно затрудняют понима-

Ние текста (не более 4-х).

– 29 )

Приложение 5

Порядок подсчета слов в заданиях раздела “Письмо”

При оценивании заданий раздела “Письмо” (С1-С2) следует учитывать такой параметр, как объем письменного текста, выраженный в количестве слов. Требуемый объем для личного письма С1 – 100-140 слов; для развернутого письменного высказывания С2 – 200-250 слов. Допустимое отклонение от заданного объема составляет 10%. Если в выполненном задании С1 менее 90 слов или в задании С2 менее 180 слов, то задание проверке не подлежит и оценивается в 0 баллов. При превышении объема более чем на 10%, т. е. если в выполненном задании С1 более 154 слов или в задании С2 более 275 слов, проверке подлежит только та часть работы, которая соответствует требуемому объему. Таким образом, при проверке задания С1 отсчитываются от начала работы 140 слов, задания С2 – 250 слов и оценивается только эта часть работы.

При определении соответствия объема представленной работы вышеуказанным требованиям считаются все слова, начиная с первого слова по последнее, включая вспомогательные глаголы, предлоги, артикли, частицы. В личном письме адрес, дата, подпись также подлежат подсчету. При этом:

– сложные временные (аналитические) формы глаголов считаются за одно слово: he escrito, habia estudiado, habre leido, habria hecho;

– местоименные формы глаголов считаются за одно слово: se dice, me llamo, se venden;

– числительные, выраженные цифрами 1; 25; 2009, 126204 и т. п., считаются как одно слово;

– числительные, выраженные словами, считаются как слова;

– сокращения, например, EE UU, JJ OO, считаются как одно слово.


Зараз ви читаєте: ЕГЭ по испанскому языку 2012 pdf