ЕГЭ по обществознанию 2012 Кодификатор

Единый государственный экзамен по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ

Кодификатор

Элементов содержания и требований к уровню

Подготовки выпускников общеобразовательных

Учреждений для проведения в 2012 году

Единого государственного экзамена

По обществознанию

Подготовлен Федеральным государственным научным учреждением

“ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ”

Кодификатор

Элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников общеобразовательных учреждений для проведения в 2012 году единого государственного экзамена по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ

Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников общеобразовательных учреждений для проведения единого государственного экзамена 2012 года по обществознанию (далее – кодификатор) является одним из документов, регламентирующих разработку КИМ ЕГЭ. Он составлен на основе Федерального компонента государственных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования по обществознанию (базовый и профильный уровни) (приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089)

В кодификатор не вошли элементы содержания, выделенные курсивом в разделе “Обязательный минимум содержания основных образовательных программ” стандарта, поскольку данное содержание подлежит изучению, но не включается в раздел “Требования к уровню подготовки выпускников” стандарта, т. е. не является объектом контроля. Кроме того, в кодификатор не включены те требования к уровню подготовки выпускников, достижение которых не может быть проверено в рамках единого государственного экзамена, а также требования, не отраженные в учебниках, рекомендованных (допущенных) для использования Министерством образования и науки РФ (на год создания кодификатора).

Раздел 1. Перечень элементов содержания, проверяемых на едином государственном экзамене по обществознанию

Перечень элементов содержания, проверяемых на едином государственном экзамене по обществознанию, составлен на базе раздела “Обязательный минимум содержания основных образовательных программ” Федерального компонента государственных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования по обществознанию (базовый и частично профильный уровни).

Код разделаКод контролируемого элементаЭлементы содержания, проверяемые на ЕГЭ
1Человек и общество
1.1Природное и общественное в человеке. (Человек как результат биологической и социокультурной эволюции)
1.2Мировоззрение, его виды и формы
1.3Виды знаний
1.4Понятие истины, ее критерии
1.5Мышление и деятельность
1.6Потребности и интересы
1.7Свобода и необходимость в человеческой деятельности
1.8Системное строение общества: элементы и подсистемы
1.9Основные институты общества
1.10Понятие культуры. Формы и разновидности культуры
1.11Наука. Основные особенности научного мышления. Естественные и социально-гуманитарные науки
1.12Образование, его значение для личности и общества
1.13Религия
1.14Искусство
1.15Мораль
1.16Понятие общественного прогресса
1.17Многовариантность общественного развития (типы обществ)
1.18Угрозы XXI в. (глобальные проблемы)
2Экономика
2.1Экономика и экономическая наука
2.2Факторы производства и факторные доходы
2.3Экономические системы
2.4Рынок и рыночный механизм. Спрос и предложение
2.5Постоянные и переменные затраты
2.6Финансовые институты. Банковская система
2.7Основные источники финансирования бизнеса
2.8Ценные бумаги
2.9Рынок труда. Безработица
2.10Виды, причины и последствия инфляции
2.11Экономический рост и развитие. Понятие ВВП
2.12Роль государства в экономике
2.13Налоги
2.14Государственный бюджет
2.15Мировая экономика
2.16Рациональное экономическое поведение собственника, работника, потребителя, семьянина, гражданина
3Социальные отношения
3.1Социальная стратификация и мобильность
3.2Социальные группы
3.3Молодежь как социальная группа
3.4Этнические общности
3.5Межнациональные отношения, этносоциальные конфликты, пути их разрешения
3.6Конституционные принципы(основы) национальной политики в Российской Федерации
3.7Социальный конфликт
3.8Виды социальных норм
3.9Социальный контроль
3.10Свобода и ответственность
3.11Отклоняющееся поведение и его типы
3.12Социальная роль
3.13Социализация индивида
3.14Семья и брак
4Политика
4.1Понятие власти
4.2Государство, его функции
4.3Политическая система
4.4Типология политических режимов
4.5Демократия, ее основные ценности и признаки
4.6Гражданское общество и государство
4.7Политическая элита
4.8Политические партии и движения
4.9Средства массовой информации в политической системе
4.10Избирательная кампания в Российской Федерации
4.11Политический процесс
4.12Политическое участие
4.13Политическое лидерство
4.14Органы государственной власти РФ
4.15Федеративное устройство России
5Право
5.1Право в системе социальных норм
5.2Система российского права. Законотворческий процесс
5.3Понятие и виды юридической ответственности
5.4Конституция Российской Федерации. Основы конституционного строя РФ
5.5Законодательство РФ о выборах
5.6Субъекты гражданского права.
5.7Организационно-правовые формы и правовой режим предпринимательской деятельности
5.8Имущественные... и неимущественные права
5.9Порядок приема на работу. Порядок заключения и расторжения трудового договора
5.10Правовое регулирование отношений супругов. Порядок и условия заключения и расторжения брака
5.11Особенности административной юрисдикции
5.12Право на благоприятную окружающую среду и способы его защиты
5.13Междун
ародное право (международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени)
5.14Споры, порядок их рассмотрения
5.15Основные правила и принципы гражданского процесса
5.16Особенности уголовного процесса
5.17Гражданство РФ
5.18Воинская обязанность, альтернативная гражданская служба
5.19Права и обязанности налогоплательщика
5.20Правоохранительные органы. Судебная система

Раздел 2. Перечень требований к уровню подготовки выпускников, достижение которого проверяется на едином государственном экзамене пообществознанию

Перечень требований к уровню подготовки выпускников, достижение которого проверяется на едином государственном экзамене по обществознанию, составлен на основе раздела “Требования к уровню подготовки выпускников” Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования (базовый и профильный уровни).

В первых двух столбцах таблицы даны коды требований, в третьем – требования к уровню подготовки выпускников, достижение которого проверяется на ЕГЭ.

Код разделаКод контролируемого требованияТребования к уровню подготовки выпускников, проверяемому на ЕГЭ
1Знать и понимать:
1.1Биосоциальную сущность человека
1.2Основные этапы и факторы социализации личности
1.3Место и роль человека в системе общественных отношений
1.4Закономерности развития общества как сложной самоорганизующейся системы
1.5Тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов
1.6Основные социальные институты и процессы
1.7Необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования
1.8Особенности социально-гуманитарного познания
2Уметь:
2.1характеризовать с научных позиций основные социальные объекты (факты, явления, процессы, институты), их место и значение в жизни общества как целостной системы
2.2анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями
2.3объяснять внутренние и внешние связи (причинно-следственные и функциональные) изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, общества и природы, общества и культуры, подсистем и структурных элементов социальной системы, социальных качеств человека)
2.4раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук
2.5осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма); извлекать из неадаптированных оригинальных текстов (правовых, научно-популярных, публицистических и др.) знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы
2.6оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личность, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности
2.7формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам
2.8подготавливать аннотацию, рецензию, реферат, творческую работу
2.9применять с оциально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам
3Использовать приобретенные знания и умения для:
3.1Самостоятельного поиска социальной информации, необходимой для принятия собственных решений; критического восприятия информации, получаемой в межличностном общении и массовой коммуникации
3.2Оценки общественных изменений с точки зрения демократических и гуманистических ценностей, лежащих в основе Конституции Российской Федерации
3.3Решения практических проблем, возникающих в социальной деятельности
3.4Ориентировки в актуальных общественных событиях, определения личной гражданской позиции
3.5Предвидения возможных последствий определенных социальных действий
3.6Ориентации в социальных и гуманитарных науках, их последующего изучения в учреждениях среднего и высшего профессионального образования
3.7Оценки происходящих событий и поведения людей с точки зрения морали и права

Зараз ви читаєте: ЕГЭ по обществознанию 2012 Кодификатор