Педагогика

  • Особенности физического воспитания детей дошкольного возраста - Методика и современные подходы к организации физкультурно-оздоровительных занятий с детьми дошкольного возраста

  • Утренняя гимнастика - Методика и современные подходы к организации физкультурно-оздоровительных занятий с детьми дошкольного возраста

  • Основные движения физкультурно-оздоровительных занятий - Методика и современные подходы к организации физкультурно-оздоровительных занятий с детьми дошкольного возраста

  • Упражнения спортивного характера - Методика и современные подходы к организации физкультурно-оздоровительных занятий с детьми дошкольного возраста

  • Содержание, форма и методика физкультурно-оздоровительных занятий с детьми дошкольного возраста, Структура занятий по физической культуре с детьми дошкольного возраста - Методика и современные подходы к организации физкультурно-оздоровительных занятий с детьми дошкольного возраста

  • Подбор физических упражнений и организация занятий с детьми раннего возраста - Методика и современные подходы к организации физкультурно-оздоровительных занятий с детьми дошкольного возраста

  • Выводы - Методика и современные подходы к организации физкультурно-оздоровительных занятий с детьми дошкольного возраста

  • ОПЫТ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ЭФФЕКТИВНОГО УПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЕМ КОЛЛЕКТИВА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ, Основные направления экспериментального исследования управления развитием коллективом младших школьников - Психолого-педагогические условия эффективности управления развитием коллектива младших школьников

  • ВВЕДЕНИЕ - Художественно-творческое развитие учащихся подросткового возраста на занятиях по декоративно-прикладному искусству в системе дополнительного образования (на примере работы в технике "холодный батик")

  • ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНО-ТВОРЧЕСКОГО ПРОЦЕССА С УЧАЩИМИСЯ СИСТЕМЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (СТУДИЙ, ТВОРЧЕСКИХ КРУЖКОВ), Особенности учебно-творческого процесса в системе дополнительного образования - Художественно-творческое развитие учащихся подросткового возраста на занятиях по декоративно-прикладному искусству в системе дополнительного образования (на примере работы в технике "холодный батик")

  • Значение художественно-творческого развития учащихся в воспитании детей в педагогическом наследии К. Д. Ушинского - Художественно-творческое развитие учащихся подросткового возраста на занятиях по декоративно-прикладному искусству в системе дополнительного образования (на примере работы в технике "холодный батик")

  • Психолого-педагогическая характеристика и творческие способности подросткового возраста - Художественно-творческое развитие учащихся подросткового возраста на занятиях по декоративно-прикладному искусству в системе дополнительного образования (на примере работы в технике "холодный батик")

  • ОСОБЕННОСТИ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С УЧАЩИМИСЯ ПО ДПИ, История развития в ДПИ батика и современные художники - Художественно-творческое развитие учащихся подросткового возраста на занятиях по декоративно-прикладному искусству в системе дополнительного образования (на примере работы в технике "холодный батик")

  • Разработка методики работы с подростковым возрастом в студии - Художественно-творческое развитие учащихся подросткового возраста на занятиях по декоративно-прикладному искусству в системе дополнительного образования (на примере работы в технике "холодный батик")

  • ЗАКЛЮЧЕНИЕ - Художественно-творческое развитие учащихся подросткового возраста на занятиях по декоративно-прикладному искусству в системе дополнительного образования (на примере работы в технике "холодный батик")

  • Организация спортивно-оздоровительной площадки при реабилитационном центре в частной клинике ООО "INTERMED NEURO" - Организация деятельности лечебно-оздоровительных площадок

  • Подробное описание прохождения практики - Организация деятельности лечебно-оздоровительных площадок

  • Заключение - Организация деятельности лечебно-оздоровительных площадок

  • Введение - Использование оценки в процессе обучения и воспитания школьников

  • Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе, Сущность контроля и оценки результатов обучения в начальной школе - Использование оценки в процессе обучения и воспитания школьников

  • Виды контроля результатов обучения - Использование оценки в процессе обучения и воспитания школьников

  • Роль оценки на уроке, Использование оценки в процессе обучения - Использование оценки в процессе обучения и воспитания школьников

  • Опыт применения оценивания в обучении младших школьников - Использование оценки в процессе обучения и воспитания школьников

  • Реализация вопроса контроля и оценивания в учебно-воспитательном процессе в начальной школе - Использование оценки в процессе обучения и воспитания школьников

  • Вступ - Сучасні методи медіа виховання

  • Розвиток та роль засобів масової інформації, Визначення та функції мас-медіа - Сучасні методи медіа виховання

  • Сучасний розвиток національного медіа-середовища в Україні (аудіовізуальні ЗМІ) - Сучасні методи медіа виховання

  • Медіавиховання дітей, Дитина в світі мас-медіа:думки науковців - Сучасні методи медіа виховання

  • Позитивний вплив засобів масової інформації на процес виховання підлітків - Сучасні методи медіа виховання

  • Виховання розумово відсталих дітей, за допомогою сучасним мас-медіа - Сучасні методи медіа виховання

  • Подготовка студентов военных специальностей к будущей военной службе

  • Мобильное обучение в образовательном процессе: зарубежный опыт

  • Введение - Особенности применения метода проекта в начальной школе

  • Метод проектов, Суть метода проектов. - Особенности применения метода проекта в начальной школе

  • Виды проектов и их структура - Особенности применения метода проекта в начальной школе

  • Классификация проектов по комплексности и характеру контактов - Особенности применения метода проекта в начальной школе

  • ВВЕДЕНИЕ - Исследование и совершенствование регионального управления в сфере дошкольного образования г. Заозерного (на примере МДОУ "Дюймовочка")

  • ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РЕГИОНАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ В СФЕРЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, Сущность и нормативно - правовая база регионального управления - Исследование и совершенствование регионального управления в сфере дошкольного образования г. Заозерного (на примере МДОУ "Дюймовочка")

  • Особенности дошкольного образования как сферы регионального управления - Исследование и совершенствование регионального управления в сфере дошкольного образования г. Заозерного (на примере МДОУ "Дюймовочка")

  • Система регионального управления персоналом дошкольных учреждений - Исследование и совершенствование регионального управления в сфере дошкольного образования г. Заозерного (на примере МДОУ "Дюймовочка")

  • Оценка эффективности использования кадрового потенциала в учреждении в МБДОУ "Дюймовочка" - Исследование и совершенствование регионального управления в сфере дошкольного образования г. Заозерного (на примере МДОУ "Дюймовочка")

  • АНАЛИЗ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ МБДОУ "ДЮЙМОВОЧКА" ГОРОДА ЗАОЗЕРНЫЙ, Общая характеристика деятельности и организационная структура МБДОУ "Дюймовочка" города Заозерный - Исследование и совершенствование регионального управления в сфере дошкольного образования г. Заозерного (на примере МДОУ "Дюймовочка")

  • Организация работы с персоналом в МБДОУ "Дюймовочка" - Исследование и совершенствование регионального управления в сфере дошкольного образования г. Заозерного (на примере МДОУ "Дюймовочка")

  • НАПРАВЛЕНИЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ В СФЕРЕ РАБОТЫ С ПЕРСОНАЛОМ МБДОУ "ДЮЙМОВОЧКА" ГОРОДА ЗАОЗЕРНЫЙ, Предложения по совершенствованию системы формирования кадрового состава органами муниципального управления - Исследование и совершенствование регионального управления в сфере дошкольного образования г. Заозерного (на примере МДОУ "Дюймовочка")

  • Оценка эффективности предлагаемых мероприятий. - Исследование и совершенствование регионального управления в сфере дошкольного образования г. Заозерного (на примере МДОУ "Дюймовочка")

  • ЗАКЛЮЧЕНИЕ - Исследование и совершенствование регионального управления в сфере дошкольного образования г. Заозерного (на примере МДОУ "Дюймовочка")

  • Введение - Учебно-экологическая тропа

  • Цели и задачи учебных экологических троп - Учебно-экологическая тропа

  • Типы учебных троп - Учебно-экологическая тропа

  • Оборудование экологической тропы - Учебно-экологическая тропа

  • Подготовка экскурсоводов - Учебно-экологическая тропа

  • Заключение - Учебно-экологическая тропа

  • Литература - Учебно-экологическая тропа

  • Вступ - Порівняльна характеристика систем вищої освіти України і Великобританії

  • ХАРАКТЕРИСТИКА ОСВІТИ В УКРАЇНІ - Порівняльна характеристика систем вищої освіти України і Великобританії

  • Вища освіта в Україні у контексті Болонського процесу. - Порівняльна характеристика систем вищої освіти України і Великобританії

  • ХАРАКТЕРИСТИКА СИСТЕМИ ОСВІТИ У ВЕЛИКОБРИТАНІЇ, Особливості навчального процесу у Великобританії. - Порівняльна характеристика систем вищої освіти України і Великобританії

  • Найвища академічна кваліфікація в країні - докторська. - Порівняльна характеристика систем вищої освіти України і Великобританії

  • На шляху до створення Європейської зони вищої освіти. - Порівняльна характеристика систем вищої освіти України і Великобританії

  • ПОРІВНЯЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА СИСТЕМ ОСВІТИ УКРАЇНИ І ВЕЛИКОБРИТАНІЇ - Порівняльна характеристика систем вищої освіти України і Великобританії

  • Висновки, Список використаних джерел - Порівняльна характеристика систем вищої освіти України і Великобританії

  • Исследование качества моделирования предметно-педагогических презентаций будущих педагогов по физической культуре в модели становления личности

  • Развитие зрительного восприятия детей дошкольного возраста с нарушением зрения

  • Воспитание патриотизма посредством занятий изобразительным творчеством

  • Формирование этнокультурной компетенции сотрудников уголовно-исполнительной системы в процессе их профессионального обучения

  • Введение - Теоретические основы музыкальной грамотности

  • Теоретические основы музыкальной грамотности - Теоретические основы музыкальной грамотности

  • Заключение - Теоретические основы музыкальной грамотности

  • Литература - Проблема двигательной активности старшего дошкольника

  • Введение - Учитель физической культуры

  • Педагогическое мастерство - Учитель физической культуры

  • Вывод - Учитель физической культуры

  • Введение, Проблема, Цель - Роль игры в педагогике

  • Объект - Роль игры в педагогике

  • Предмет - Роль игры в педагогике

  • Гипотеза - Роль игры в педагогике

  • Задачи - Роль игры в педагогике

  • Методы исследования - Роль игры в педагогике

  • Основні методи, форми контролю навчальної діяльності учнів - Методика підготовки і проведення узагальнюючого (підсумкового) уроку при вивченні навчального курсу "Географія материків і океанів 7 клас"

  • Методика етапу "Узагальнення і систематизація засвоєних знань, умінь і навичок" - Методика підготовки і проведення узагальнюючого (підсумкового) уроку при вивченні навчального курсу "Географія материків і океанів 7 клас"

  • Висновки - Методика підготовки і проведення узагальнюючого (підсумкового) уроку при вивченні навчального курсу "Географія материків і океанів 7 клас"

  • Креативное образование в сетевой форме организации профильного обучения

  • Свободное воспитание детей в области изобразительного искусства

  • ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ КАК ПЕДАГОГИКА-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА, Психология девиантного поведения: основные понятия и подходы - Проблема взаимопонимания педагога и детей с девиантным поведением

  • Проблема и причины девиантного поведения у подростков - Проблема взаимопонимания педагога и детей с девиантным поведением

  • Аспекты общения. Виды работы педагога с девиантными детьми - Проблема взаимопонимания педагога и детей с девиантным поведением

  • АСПЕКТЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПЕДДАГОГА И ДЕТЕЙ С ДЕВИАНТНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ, Направления, формы и методы социально-педагогической поддержки детей с девиантным поведением - Проблема взаимопонимания педагога и детей с девиантным поведением

  • Приемы и упражнения в работе педагога с девиантными детьми - Проблема взаимопонимания педагога и детей с девиантным поведением

  • Заключение - Проблема взаимопонимания педагога и детей с девиантным поведением

  • Традиционная педагогическая технология

  • Понятие о воображении, его основных видах и процессах - Развитие воображения у детей

  • Проблема воображения в общей, возрастной, музыкальной психологии и общей педагогике - Развитие воображения у детей

  • Связь интеллектуальных процессов личности с воображением - Развитие воображения у детей

  • Воображение как фактор системы музыкального восприятия - Развитие воображения у детей

  • Вступ - Методика застосування інтерактивних методів під час вивчення математики в 5-6 класах

  • Аналіз наукової літератури - Методика застосування інтерактивних методів під час вивчення математики в 5-6 класах

  • Інтерактивне навчання математики - Методика застосування інтерактивних методів під час вивчення математики в 5-6 класах

  • Групові методи - Методика застосування інтерактивних методів під час вивчення математики в 5-6 класах

  • Фронтальні методи - Методика застосування інтерактивних методів під час вивчення математики в 5-6 класах

  • Приклади застосування різних інтерактивних технологій на уроках математики в 5-6 класах - Методика застосування інтерактивних методів під час вивчення математики в 5-6 класах

  • Висновки - Методика застосування інтерактивних методів під час вивчення математики в 5-6 класах

  • Навчання обдарованих дітей - Групування як один із засобів підтримки обдарованих дітей

  • ГРУПУВАННЯ ЯК ОДИН ІЗ ЗАСОБІВ ПІДТРИМКИ ОБДАРОВАНИХ ДІТЕЙ, Сутність та історія групування - Групування як один із засобів підтримки обдарованих дітей

  • Види обдарованості - Групування як один із засобів підтримки обдарованих дітей

  • Складнощі психічного розвитку обдарованих дітей - Групування як один із засобів підтримки обдарованих дітей

  • Види групування - Групування як один із засобів підтримки обдарованих дітей

  • Угрупування паралелей - Групування як один із засобів підтримки обдарованих дітей

  • ВИСНОВКИ - Групування як один із засобів підтримки обдарованих дітей

  • Интралингвистические и экстралингвистические условия обучения иностранному языку в техническом вузе

  • Научные основы и принципы организации антистрессовой технологии обучения студентов

  • Речь педагога

  • Введение - Занимательный материал на уроках русского языка

  • Применение различных видов игр на уроках русского языка и чтения в 1-ом классе школы - Занимательный материал на уроках русского языка

  • Игры драматизации, ролевые и занимательные игры в формировании знаний русского языка - Занимательный материал на уроках русского языка

  • Необычные учебные заведения мира

  • ВВЕДЕНИЕ - Формирование и развитие мотивации учебной деятельности студентов

  • ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ МОТИВАЦИИ У СТУДЕНТОВ ВУЗА, Мотивация как предмет исследования в современной психологии - Формирование и развитие мотивации учебной деятельности студентов

  • Проблема мотивации в системе высшего профессионального образования - Формирование и развитие мотивации учебной деятельности студентов

  • Динамика развития мотивации студентов - Формирование и развитие мотивации учебной деятельности студентов

  • ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ МОТИВАЦИИ СТУДЕНТОВ ВУЗА, Организация и методика исследования динамики формирования мотивации у студентов МГСУ в ходе обучения - Формирование и развитие мотивации учебной деятельности студентов

  • Анализ и интерпретация результатов эмпирического исследования - Формирование и развитие мотивации учебной деятельности студентов

  • Обобщение результатов анализа данных - Формирование и развитие мотивации учебной деятельности студентов

  • ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ФОРМИРОВАНИЮ И РАЗВИТИЮ МОТИВАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ, Исследование и развитие мотивации обучающихся в структуре учебного процесса - Формирование и развитие мотивации учебной деятельности студентов

  • Психологическое сопровождение развития мотивации студента - Формирование и развитие мотивации учебной деятельности студентов

  • Комплексный мониторинг динамики различных психических сфер студента как форма развития мотивационной сферы - Формирование и развитие мотивации учебной деятельности студентов

  • Мотивационный тренинг как форма развития мотивации студента вуза - Формирование и развитие мотивации учебной деятельности студентов

  • ЗАКЛЮЧЕНИЕ - Формирование и развитие мотивации учебной деятельности студентов

  • ЛИТЕРАТУРА - Формирование и развитие мотивации учебной деятельности студентов

  • Введение - ИКТ как средство повышения познавательной активности на уроках спецдисциплин по профессии "Столяр строительный"

  • Познавательная активность в условиях информатизации образования, Современные информационно-коммуникационные технологии в образовании (Понятие и общая характеристика информационно-коммуникационных технологий) - ИКТ как средство повышения познавательной активности на уроках спецдисциплин по профессии "Столяр строительный"

  • Понятие и сущность познавательной активности, способы ее активизации - ИКТ как средство повышения познавательной активности на уроках спецдисциплин по профессии "Столяр строительный"

  • Применение ИКТ на уроках спецдисциплин по профессии "столяр строительный" для повышения познавательной активности, Формы использования ИКТ на уроках спецдисциплин - ИКТ как средство повышения познавательной активности на уроках спецдисциплин по профессии "Столяр строительный"

  • Дидактические средства обучения, позволяющие использовать ИКТ для повышения познавательной активности - ИКТ как средство повышения познавательной активности на уроках спецдисциплин по профессии "Столяр строительный"

  • Характеристика образовательного учреждения, Общая характеристика школы - Анализ педагогической деятельности учителя экономики

  • Инновации в школе - Анализ педагогической деятельности учителя экономики

  • План-конспекты, Урок-практикум "Спрос и предложение. Рыночное равновесие" - Анализ педагогической деятельности учителя экономики

  • Самооценка и оценка педагогической деятельности учителя, Анализ деятельности педагога, Личная самооценка - Анализ педагогической деятельности учителя экономики

  • Заключение - Анализ педагогической деятельности учителя экономики

  • Методика формирования вычислительных навыков в начальной школе

  • Аннотация - Комплекс упражнений по профилактике наркомании старших подростков для специалистов помогающих профессий

  • Упражнение №1 "Ассоциации", Упражнение № 2. "Спорные утверждения" - Комплекс упражнений по профилактике наркомании старших подростков для специалистов помогающих профессий

  • Упражнение № 5 "Портрет наркомана", Упражнение № 6. "Мой выбор - жизнь!" - Комплекс упражнений по профилактике наркомании старших подростков для специалистов помогающих профессий

  • Введение - Планирование мероприятий к проведению Дня Здоровья в образовательных учреждениях

  • История дня здоровья - Планирование мероприятий к проведению Дня Здоровья в образовательных учреждениях

  • Особенности проведения дня здоровья в образовательных учреждениях - Планирование мероприятий к проведению Дня Здоровья в образовательных учреждениях

  • Заключение - Планирование мероприятий к проведению Дня Здоровья в образовательных учреждениях

  • Стиль педагогической деятельности - Особенности педагогической деятельности

  • СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В АСПЕКТЕ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ПОДХОДА В ОБУЧЕНИИ - Современные образовательные технологии в обучении

  • ПРИМЕНЕНИЕ МОДУЛЬНЫХ ПРОГРАММ - Современные образовательные технологии в обучении

  • К вопросу обучения навыкам аудирования на занятиях по иностранному языку

  • Особенности развития личности студента - Анализ и структурирование условий аудиторий, внешних факторов, которые положительно сказываются на обучаемости студентов

  • Образование как форма адаптации в социуме - Анализ и структурирование условий аудиторий, внешних факторов, которые положительно сказываются на обучаемости студентов

  • Заключение - Анализ и структурирование условий аудиторий, внешних факторов, которые положительно сказываются на обучаемости студентов

  • Введение - Поисковая деятельность. Ее сущность и организация

  • Понятие "поисковая деятельность" дошкольников - Поисковая деятельность. Ее сущность и организация

  • Организация элементарной поисковой деятельности в ДОУ - Поисковая деятельность. Ее сущность и организация

  • ВВЕДЕНИЕ - Роль хореографического искусства в воспитании культуры детей

  • Методы воспитательной работы в хореографическом коллективе и их воздействие на повышение активности детей - Роль хореографического искусства в воспитании культуры детей

  • Вступ - Зміст технології групової діяльності учнів

  • Історія виникнення технології - Зміст технології групової діяльності учнів

  • Висновки, Список використаних джерел - Зміст технології групової діяльності учнів

  • Вступ - Мислителі Стародавнього світу, доби Відродження та Просвітництва про вчителя та педагогічну працю

  • Зародження педагогічної теорії у філософських вченнях древньогрецьких мислителів - Мислителі Стародавнього світу, доби Відродження та Просвітництва про вчителя та педагогічну працю

  • Схоластика і її вплив на зміст і методику навчання - Мислителі Стародавнього світу, доби Відродження та Просвітництва про вчителя та педагогічну працю

  • Реформація. Єзуїтське виховання - Мислителі Стародавнього світу, доби Відродження та Просвітництва про вчителя та педагогічну працю

  • Англійська педагогіка XVII ст. - Мислителі Стародавнього світу, доби Відродження та Просвітництва про вчителя та педагогічну працю

  • Французьке просвітництво XVIII ст. - Мислителі Стародавнього світу, доби Відродження та Просвітництва про вчителя та педагогічну працю

  • Педагогічні ідеї Жан-Жака Руссо - Мислителі Стародавнього світу, доби Відродження та Просвітництва про вчителя та педагогічну працю

  • Введение - Диагностика и методы развития обучаемости ребенка в начальной школе

  • Умственное развитие и обучаемость в процессе учебной деятельности младшего школьника - Диагностика и методы развития обучаемости ребенка в начальной школе

  • Взаимосвязь обучаемости младших школьников и адаптации, причины возникновения проблем обучаемости - Диагностика и методы развития обучаемости ребенка в начальной школе

  • Диагностика и методы обучаемости в младшем школьном возрасте, Основные показатели обучаемости. Понятие и функции диагностики обучаемости - Диагностика и методы развития обучаемости ребенка в начальной школе

  • Методы исследования обучаемости в младшем школьном возрасте - Диагностика и методы развития обучаемости ребенка в начальной школе

  • Заключение - Диагностика и методы развития обучаемости ребенка в начальной школе

  • Введение - Современная классификация педагогических наук

  • Предмет педагогики. Классификация педагогических наук - Современная классификация педагогических наук

  • Предмет психологии. Классификация психологических наук - Современная классификация педагогических наук

  • Ощущения: понятие и классификация - Современная классификация педагогических наук

  • Понятие о мышлении - Современная классификация педагогических наук

  • Система изучения обучающихся - Современная классификация педагогических наук

  • Правило выдвижения гипотез - Современная классификация педагогических наук

  • Структура процесса и логика управленческих функций - Современная классификация педагогических наук

  • Вывод - Современная классификация педагогических наук

  • Индивидуальный подход при обучении курсантов Рязанского высшего воздушно-десантного командного училища

  • Ошибки в вычислениях и пути их преодоления - Методика формирования вычислительных умений и навыков у младших школьников

  • Основные положения системы ознакомления с вычислительными приемами и формирования вычислительного навыка - Методика формирования вычислительных умений и навыков у младших школьников

  • Формирование устных вычислительных умений и навыков в концентре "Сотня" (сложение и вычитание) - Методика формирования вычислительных умений и навыков у младших школьников

  • Библиография - Методика формирования вычислительных умений и навыков у младших школьников

  • Домашнее воспитание девушки-дворянки - Домашнее воспитание девушки-дворянки

  • Образование и воспитание дворянских девушек в XVIII - нач. ХIХ века - Домашнее воспитание девушки-дворянки

  • Особенности организации игровой деятельности дошкольников - Игровая деятельность как условие развития общения и взаимодействия ребенка со сверстниками

  • Роль игровой деятельности в развитии общения и взаимодействия ребенка со сверстниками - Игровая деятельность как условие развития общения и взаимодействия ребенка со сверстниками

  • Описание опыта организации игровой деятельности в ДОО в процессе развития общения и взаимодействия со сверстниками - Игровая деятельность как условие развития общения и взаимодействия ребенка со сверстниками

  • Заключение - Игровая деятельность как условие развития общения и взаимодействия ребенка со сверстниками

  • Библиография - Игровая деятельность как условие развития общения и взаимодействия ребенка со сверстниками

  • Анализ выполнения тестовых заданий по информатике в контексте организации профильного обучения

  • Введение - Педагогика дошкольного детства

  • Дошкольная педагогика как наука - Педагогика дошкольного детства

  • Профессиональная деятельность воспитателя - Педагогика дошкольного детства

  • Образовательный процесс в дошкольном учреждении - Педагогика дошкольного детства

  • 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 ...